上次写到了管理者与被管理者的核心矛盾——价值观不一致，自己从毕业到进入各个行业学习工作，从普通的打工仔郑州少儿教育展到公司的管理人员，从帮企业打工到自己经营，因为自己读的专业是大家都认为四肢发达、头脑简单的体育专业，所以为了弥补知识的缺陷，看书、去不同的行业学习工作，去参加培训、进修，跟各行业成功人士学习经营管理经验，一路走来，学习着，思考着，迷茫着，到思路慢慢被打开，到过了黑暗的隧道到豁然开朗，才明白所谓的管理其实不过是一个大家都明白的迷而已！就像一句古语：修身、齐家、治国、平天下！其中治国在经营中的概念就是管理公司，大家一直都在围绕管理去较劲，忘记了最根本的修身，公司管理混乱就像人自身管理一样，今天这样想，明天那样想，这人肯定晕，同样拿管理公司和维系家庭来比，家里的人相互猜疑，兄弟不合，想着分家，那家庭自然分裂。如果这时外面的人来搞破坏，哪怕家里的人再乱，这个时候肯定是一致对外，毕竟亲兄弟，打断骨头连着筋，血浓于水！首先培养团队成员的统一价值观才谈得上后续的管理实施：如何制定合理的薪酬、如何开展精细化管理、如何保证教学效果、如何发展壮大！

确立了统一的价值观，就必须让这个东西落得生根，因为以后工作的开展是否顺利靠的就是这个，之前看了林总的《圣诞节，大家哭了，却比笑还美丽！》日志中有这样一段话：“因为有一个老师说她的表现不好拖了大家的后腿，她一哭大家都哭了。我很震惊、很感动。因为我知道这是希望的泪水、识大体的泪水、团结的泪水。”这就是共同价值观的体现，团队意识的体现，集体荣誉感的体现，主人翁精神的体现！这就是企业竞争力的核心，而不是所谓的“平衡计分法”，所谓的“六西格玛管理”，或被称为全球第一CEO的杰克·韦尔奇自创的“活力曲线”。

让价值观真正落得的方法就是进行强有力的思想教育，我之前的日志有写过：性格决定命运，习惯决定性格，行动决定习惯，思想决定行动。思想是力量的真正源泉。记得看过一本有关抗日战争罪犯记录的书，书上这样写着：东京审判的26名甲级战郑州少儿教育展犯，没有一个认为自己有罪，可被中国收押的1000多名日本战犯，在接受教育改造后，却个个认罪伏法。如果你认为你招到了所谓的老实、本分有上进心的老师，一切就解决问题了，而且员工来上班就是干活挣钱，养家糊口，哪有闲功夫听你讲大道理，而且搞这些东东纯粹就是浪费时间，搞不搞意义不大，其实一个培训机构人不多，可比重大，郑州少儿教育展一个企业1000人，一两个搞事，开了就完，一个培训机构3-5个人，一个人思想有问题，很快就会感染其他人，直接就影响内部人际关系，影响机构的正常营运和发展。

 知道了需要做思想教育工作，那如何做呢？

一、管理者需要进行理论学习。员工的素质不是一朝一夕形成的，领导平时又不愿进行理论学习，不安排思想教育，事到临头再去跟员工讲道理，效果可想而郑州少儿教育展知，就像有个培训机构负责人问我，她本来是好心提醒老师要整理办公桌，以免罚款，到头来被老师一句话：不就是扣钱嘛，扣吧，扣吧！这样大家能一条心吗，如果机构营运一出问题，我想这个老师肯定走人！

二、集中开展思想教育工作。不能只能领导讲，只许领导讲，要大家轮流讲，开展批评与自我批评，暴露矛盾，揭发错误，切实有郑州少儿教育展效的做到管理的民主与集中，有的管理者管理下级那是认真，可谓“鸡蛋里挑骨头”可自己做事却不严谨，那真可谓“一屋不扫却在扫天下”！管理者拥有的权利，自然就产生了责任，你看的是一群人，你同时要知道一群人在看你，你看的是面，而这么多人看你就是立体了，所以的面了。

三、解决好一人一事思想问题。不是所以的思想教育都能进行集中开展的，集中开展是民主化的体现，什么时候实施民主就是核心问题了，个人认为是领导层形成最后决议前或决议形成并进行开展之后，不然就会乱套，就郑州少儿教育展如同要做活动，先可以开展民主讨论，然后就讨论的意见进行收集，然后领导层进行一人一事思想教育达成共识，最后形成决议开展，开展完再就活动开展情况进行民主讨论，以确保下次工作开展更为顺利。